A mítosz a gyermekek zenei képességeinek és intelligencia szintjének viszonyairól elmosódott

A harvardi tudósok kidolgozták a tartós mítoszot, miszerint a gyermekek zenei képességei intelligenciájukhoz kapcsolódnak. A 24 gyermeken végzett tanulmány kimutatta, hogy nincs közvetlen kapcsolat a zene lejátszása és a tanulási siker között. A vizsgálati alanyok fele énekléssel, a másik fele festéssel foglalkozott.

A kísérlet során a gyermekeknek olyan feladatokat kaptak, amelyek meghatározzák a matematikai képességek szintjét, valamint a szókincsét és az űrben való navigálás képességét. Mint kiderült, azok a gyermekek, akik szabadidejüket a zene tanulmányozására fordítják, nem különböznek egymástól, mivel ugyanolyan sikeresen végeznek feladatokat, mint a gyermekek, akiknek nincs zenei képessége.