Az agyszkennelés képes azonosítani a kisgyermekek gyenge olvasási képességeivel járó idegi struktúrákat, és elősegíti az egyéni hallgatók helyzetének megakadályozására szolgáló intézkedésrendszer kidolgozását.
Ha egy hét éves gyermek könnyen lenyeli a Harry Potter könyveket, a kutatók azt állítják, hogy a jövőben erőteljes olvasási készséggel fog rendelkezni. És fordítva: ha egy hétéves gyermek alig tudja elsajátítani a csizmában lévő macska történetét, akkor valószínűleg a jövőben folytatódik az olvasással folytatott küzdelem.
A kutatók évente egyszer három egymást követő évben 39 gyermek agyszerkezetét vizsgálták meg. Ezután a hallgatók egységesített teszteket tettek le kognitív, nyelvi és olvasási képességeik felmérésére.
Mindkét esetben a fejfehérje azon területeinek fejlõdési aránya (frakcionált anizotropia vagy FA-val mérve), amelyek az olvasással kapcsolatosak, pontosan megjósolta a teszt eredményeit.
Különösen a megnövekedett olvasási képességgel rendelkező gyermekek mutatják az FA jelentőségét kétféle idegkötegben - az íves bal félteke kötegében és az alsó hosszanti bal félteke kötegében. Ez az érték kezdetben alacsony, de az idő múlásával növekszik. Az alacsony olvasási képességgel rendelkező gyermekek kezdetben magas FA-értékkel rendelkeznek, de ez idővel csökken.
Az idő múlásával a tanulmány eredményei befolyásolhatják a kisgyermekek számára az olvasás tanítását. Korai életkorban az agy műanyag. A gének, a környezet és a benyomások befolyásolhatják a fehér anyag fejlõdésének ütemét.
