A kilenc éves gyermek már teljesen felnőtt ember, aki intelligens beszélgetéseket folytat veled, ésszerűen kifejezheti gondolatait, figyelmesen hallgathat, memorizálhat és feldolgozhat információkat. De ugyanakkor ez még mindig nem teljesen kialakult pszichés gyermek, és neki, mint mondják, szemre és szemre van szükség. A gyermekek gyorsan növekednek fizikailag és szellemileg, nyújtanak, nőnek fel. Kilenc éves korában az iskola nagyon fontos szerepet játszik a gyermek számára, nagyon szeretne időben maradni minden tantárgyban, attól tartva, hogyan néz ki az osztálytársai között.
A követelmények megnövekedtek, a terhelés megváltozott, és annak ellenére, hogy a nap nagy részét az iskolában tölti, órákon át játszik az utcán, görkorcsolya vagy lelkesedéssel néz televíziót - nagyon fontos, hogy nyíltan beszéljen minden problémájáról, örömök és bánatok.
Nagyszerű, ha egy ilyen hely az otthona. Ebben a korban a fejlõdés fõ iránya a beszélgetés készségének fejlesztése - a beszélgetés nyugodt és ésszerû vezetése, a párbeszéd megfelelõ felépítése, a közös beszélgetés fenntartása - általában a kommunikációs készségek fejlesztése. Ezeket a készségeket az általános iskolás korban kell kialakítani. A fiatalabb iskolás gyerekekkel elengedhetetlen beszélni a környező valóságról, kibővíteni ötleteit. A kilenc éves gyermeknek képesnek kell lennie arra, hogy kifejezze véleményét a filmről, az elolvasott könyvről és az emberek cselekedeteiről. Minden ülést bármilyen tapasztalat megbeszélése formájában kell megtartani.
Gyerekfejlesztés 9 éves korban (mit kell tudnia)
Ebben az időben minden csoportban vezetőt alakítanak ki, kívülállók léphetnek fel, és a gyermekek, akik a lepra és a csínyek ösztönzői, kiemelkedhetnek. De mégis, a legfontosabb a kommunikációs készségek kialakítása, a gondolatok kifejezésének és a kapcsolatfelvételnek a folyamata. A gyerekek mindent gyorsan csinálnak - mozognak, esznek, olvasnak, beszélnek. Tetszik nekik, amikor figyelnek. A barátság, az empátia, az elítélés témáin vitatkoznak.
Mielőtt belépne a prepubertális időszakba, a gyermek már tudja, hogyan kell:
- tökéletesen navigáljon időben;
- vicces történeteket mesél, humorérzéket mutat;
- megmutatja az igazságosság fokozódását;
- alkalmazni bizonyított öngondozási képességeket;
- örömmel olvas el könyveket és megvitatják az általuk elolvastakat;
- be kell tartani a szabályokat - írásbeli és íratlan, pozitívan kell kezelni őket;
- figyeli az utasításokat az asztalán, a táskában;
- csapatban és társaikban kommunikál;
- vigyázzon háziállatokra és fiatalabb testvérekre;
- kis háztartásokban segít a ház körül.
Szó szerint mindent érdekel - miért világít a fény, hogyan működik a motor, hogyan vannak elrendezve a számítógép és a TV. Pochemuchki sok kérdést tesz fel, és ne nyugodjon meg, amíg átfogó válaszokat nem kapnak. A barátokat leggyakrabban életkor és nem alapján választják meg. A gyermek mások véleményétől függ, a család befolyása fokozatosan csökken. Az anyával és az apaval való kommunikáció majdnem ugyanaz, de a 10 év közepére hangulati ingadozások, elszigeteltség léphet fel. Hamarosan tinédzser lesz - és ezek teljesen más problémák.
Bébiétel 9 éves korig
Egy 9 éves gyermek ritkán panaszkodik étvágytalanságról, inkább kettőért eszik. Ez nem meglepő - sok energiára van szükségük a test növekedéséhez és a szövetek kialakulásához. Naponta kétszer vagy háromszor teljes főtt ételre van szükség, a többit pedig komplex szénhidrátokat tartalmazó egészséges termékekkel - gyümölcsök, zöldségek, édességek - tartalmazó ételekhez szabad hagyni. Különösen fontos, hogy a menüben elegendő étel legyen, hogy túlteljesítsen.
A fizikai aktivitás szintjének olyannak kell lennie, hogy az ételt teljes egészében feldolgozzák, anélkül, hogy túlsúlyt okozna. Az ebben a korban felmerülő komplexek életben maradhatnak, még akkor is, ha egy állandóan felnőtt ember megszabadul a túlsúlytól. Nagyon jó, ha a családi vacsorákat hagyományosan a családban tartják - kellemes környezetben, barátságos beszélgetéssel a gyermek megtanulja az asztali etikettet.
Kívánatos, hogy az élelmiszer természetes termékekből álljon, tartósítószerek, édesítők vagy sűrítők nélkül.
A gyorsétterem, a Coca-Cola és a chipek csak az ízük megkönnyítése érdekében juthatnak a gyermekhez, de semmiképpen sem lehetnek állandó termékek. A gyümölcsital és a kompót sokkal jobban elfojtja a szomjat, és több tápanyagot ad ki, mint a bolti palackozott italok. Írja be gyermekének a helyes táplálkozási kultúrát - hagyja, hogy válasszon ételeket tartósítószerek és transzzsírok nélkül.
A 9 éves gyermek napjának rendje
A kilenc éves gyermek rezsimje inkább az iskolai tevékenységeknek van kitéve. Annak érdekében, hogy időben megérkezzen az iskolába, jobb, ha állandó szabályokat követ be - feküdjön egyszerre lefeküdni, ébresztőórával felkelni, siető nélkül készüljön fel az iskolára, reggelizjen, és az iskola után több órát töltsön a friss levegőn pihenve, szabadtéri játékokkal. Akkor hajtsa végre a házi feladatot. Lefekvés előtt pihenjen ismét, fürödjön vagy zuhanyozjon.
Ügyeljen arra, hogy gyermeke ne hagyja figyelmen kívül a fogmosást, hathavonta vigye profilaktikus vizsgálatra.
Nemcsak el kell magyaráznia a fogmosás fontosságát, hanem beszélni kell a dohány fogakra és ínyére gyakorolt veszélyeiről is. A legjobb, ha a gyermekek személyes példával mutatnak, és szüleik szavai nem térnek el a tetttől. Az étkezési szokások csak a családban alakulnak ki. A gyerek örömmel házi reggelit eszik, ha magával hozza. Az alvással szinte nincs probléma - a növekvő test jó pihenést igényel. Nem engedheti meg, hogy éjszaka horror filmeket nézzen, üljön a számítógépnél, és házi feladatokat végezzen - egy ideje lefekvés előtt jobb, ha csendes és csendes környezetben tartózkodik, és jobb, ha nem teljesített órákat hagy kora reggel.
Tanulmányok 9 éves gyermekkel
Az ilyen korú gyermekek veszélyben vannak, hogy veszélyes helyzetekbe kerülnek. Lehetnek közúti balesetek és egyéb sérülések, csalók által elkövetett csalások. Az iskola ezen a téren sok megelőző munkát végez, de ezt a tudást csak a család tudja megerősíteni. Nézzen együtt filmeket, megvitassa a helyzeteket, koncentráljon a fontos kérdésekre. A társaság véleménye gyakran fontos egy fiatalabb hallgató számára - a szülők és a tanárok hite ellenére is megbocsáthatja a barátok befolyását, és önzetlen cselekedetet követ el. Ennek fő ösztönzője a vágy, hogy bebizonyítsák "hűségüket", felnőttkorukat, függetlenségüket. Nézze meg alaposan azt a társaságot, amelyben gyermeke kommunikál, próbáljon tapintatosan megvédeni őt a káros hatásoktól. Beszéljen, érdeklődjön ügyeiben, vitassa meg a lehetséges viselkedéseket. Ügyeljen arra, hogy ne legyen dohányzóhelyiségeiben, és ne legyen kitéve használt füstnek.
Játékok és játékok 9 éves korú gyermekek számára
Az e korosztály számára a legmegfelelőbb játékokat a fő fejlesztési célokkal összhangban választják ki. A gyermekek fejlesztették a kritikai gondolkodás képességét, megtanulják megvédeni nézeteiket súlyos érvek segítségével. A legjobb, ha játékokat vásárol nekik a mentális aktivitás, a memória, az analitikai képességek, az intelligencia fejlesztésére. Érdekes feladatok, amelyek képesek teljesíteni a problémák megoldását több művelet során. Ezenkívül ne hagyja figyelmen kívül a szabadtéri szabadtéri játékokat - fiúk foci, tánc vagy torna stb. A legjobb, ha gyermekét egy szakaszba vagy körbe helyezi.
Gyerek nevelése 9 éves korban
Általában a kilenc éves gyermekek nagyon társaságúak, és nem okoznak nagy bajt a szüleiknek.
Noha a család tekintélyét a barátok és az osztálytársak szorították, a szülők nagyon közel maradhatnak, és ez segít fenntartani a megfelelő önértékelést és önbizalmat. Nagyon fontos a szülők és a hét tagok támogatása, pontosan annak érdekében, hogy megbirkózzunk az életkoruk szempontjából összetett kihívásokkal, amelyek naponta felmerülnek.
Ez az idősebb vagy erősebb gyermekek, az osztályteremben fennálló kapcsolatok negatív hatása. Szánjon elegendő időt a gyermekre, hogy ne fejlődjön ki az elhagyás komplexe, ne dicsérje a sikert, és a kudarcokat a polcokra tegye, és segítse a gyermeket a leckék megtanulásában. A hibákat a lehető legritkábban lehet észrevenni, és nem szabad rájuk koncentrálni. Minden embernek megvan a maga erőssége és gyengesége, és jobban ismeri gyermekeit, mint bárki más. Jelölje meg erősségeit, és mindig készen áll a kölcsönhatásra.
konfliktusok
A függetlenség iránti vágy annyira erős, hogy a gyermek makacsul is kitűzheti céljainak elérését, még a konfliktusok árán is. A szülőkkel folytatott veszekedés akkor merül fel, amikor a felnőttek nem akarják beismerni, hogy a gyermek már felnőtt, és maguk is hozhatnak bizonyos döntéseket. A felmerülõ felelõsség felhasználható a szójabab család teljes tagjának kiosztásával - például egy szoba, ágy tisztításával. Szükséges feltétel - a gyermeknek el kell döntenie, mikor hajtja végre ezeket - tehát ő lesz a felelős tetteiért. Segít érezni a keresletet, hasznos és nagyon pozitív. A függetlenség érzése csak növekedni fog.
Hasznos tippek a szülők számára
Kicsi csínyek
A gyermeket minél ritkábban kell elítélni apró csínyek miatt, és még ennél is inkább soha ne tedd ezt idegenek gyermekeivel vagy idegenekkel. A gyermekek csínyedésének ideje alatt minden gyermek megy, ne összpontosítson erre. A legjobb, ha valami hasznosabb és fontosabbra fordítja figyelmét. Hagyja, hogy a gyermek úgy gondolja, hogy csínyei érdektelen események, amelyekről nem érdemes beszélni, akkor ezek végrehajtásának nincs motívuma. A gyerekek unalmasan játszanak rosszul - szervezzenek nekik kültéri játékokat, például kincsvadászattal a parkban vagy valódi dámaversenyen, érmekkel és díjakkal. Ha gyermekédnél a fedélzeten leszel, akkor mindig tudni fogod, mi történik vele.
Tantermi kapcsolat
Ha az osztály kellemetlen helyzetet teremt, akkor jobb, ha erről beszélünk az osztálytanárral. Néha azok a gyermekek, akik nem tudják, hogyan lehet barátokkal barátkozni az iskolában, amikor új helyre költöznek, új társaság lelkévé válnak. Az értékekről és a hobbikról szól - talán az előző helyen tehetségeit egyszerűen nem lehetett felbecsülni. Időnként a gyerekek sokkal jobban tudnak átmenni egy új iskolába, nagyobb támogatást és jóváhagyást éreznek. Nem számít, mi történik, a szülőknek mindig tisztában kell lenniük gyermekeik tudományos teljesítményével, osztálytermi kapcsolataival és objektív képességeivel.
