Az Egyesült Államok tudósai felmérést készítettek azokról a gyermekekről, akik 1998-ban óvodába mentek, és 9 év után is részt vettek a felmérésben.
Kiderült, hogy azok a gyermekek, akiknek anyukája 19 év után szült, sikeresebbek voltak a tanulásban. A 18 éves és annál fiatalabb anyákkal született gyermekekhez képest fejlettebb matematikai és olvasási képességük volt.
Azt állították, hogy egy gyermek serdülőkorban történő születése hátrányosan befolyásolja az ő eredményeit és a jövőbeli sikerét.
De a fiatal anyák teljesítménye sokkal jobb volt, ha szülést követően folytatta az oktatást. Ugyanakkor sem ezek a gyermekek, sem testvéreik nem tudtak felzárkózni társaik előadásában.
És maguk a tizenéves anyák számára az iskolai sikerek szignifikánsan szerényebbek voltak, mint osztálytársaik.
